LOS APORTES DE LAS DISTINTAS DISCIPLINA Y LINEAS DE
INVESTIGACIÓN
Los cambios operados en el campo de la Didáctica se deben a
los avances de la investigación y al intercambio de los conocimientos.
Astolfi cita a Jean Paul Bronckart quién distingue tres
generaciones de didáctica:
Otros autores prefieren considerar una nueva agenda de la
didáctica. Para Litwin (1998): El énfasis está puesto en la enseñanza y sus
prácticas contextualizadas.
Considera las
concepciones alternativas de docentes y estudiantes a la hora de organizar la
situación de acción didáctica. Existe una relación dialéctica entre teoría y práctica.
Trabaja el currículo en
sus tres niveles: explícito, implícito y oculto.
Considera la
transposición didáctica y las configuraciones didácticas.
Analiza el contrato didáctico y toma en cuenta la evaluación como problema y no sólo como una forma
de medición de aprendizaje.
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